Беседа «Пожарная безопасность»
Цель: Дать детям понятие о пользе и вреде огня.
Познакомить детей с причинами возникновения пожара, его последствиями, правилами пожарной безопасности.
Ход беседы:
- Дети, вы все любите играть с игрушками. Я предлагаю сыграть в игру: "Назови игрушку".
-Вы передаете микрофон из рук в руки и четко называете, какие игрушки вы знаете. (Кукла, машинка, мяч, и. д.)
- А сейчас игра для самых внимательных. Посмотрите на предметы на столе и подумайте:
- Какой среди них предмет лишний?
- Почему?
- Мячик, пирамидка, кукла, машина, лопатка, ведерко - это игрушки.
- А спички можно назвать игрушкой? (Нет)
- Как вы думаете, для чего нужны спички? (зажигать газовую плиту, свечу, костер)
-Что появляется, когда зажигаем спички? (огонь)
- Для чего люди разводят огонь? (чтобы согреется или готовить пищу).
-Ребята, огонь есть в каждом доме, огонь бывает большой и маленький, полезный и опасный.
Сыграем в игру, «Какой бывает огонь». Передаем микрофон и называем, какой бывает огонь. (Злой, хороший, большой, маленький, и т. д.)
- В наших квартирах много вещей, которые очень хорошо горят, поэтому взрослые и дети должны быть осторожны с огнем.
- Случается много пожаров от неосторожного обращения с огнем. Огонь очень опасен. Он сначала горит медленно, потом языки пламени становятся выше, сильнее разгораются, бушуют.
- Давайте представим, что вы маленькие огоньки. Огонек был маленький, яркий. Открылась форточка, и влетел весенний ветерок-проказник. А маленькому огоньку только это и надо, он стал расти, расти, и превратился в большой бушующий пожар.
Игра "Разгорайся огонек".
(дети встают со стульчиков и имитируют огонек).
Воспитатель:
- Сейчас я вам прочитаю стихотворение, которое называется "Пожар". С. Я Маршака.
Мать на рынок уходила,
Дочке Лене говорила:
Печку Леночка не тронь.
Жжется, Леночка, огонь!
Только мать сошла с крылечка
Лена села перед печкой.
В щелку красную глядит.
А в печи огонь гудит.
Приоткрыла Лена дверцу.
Соскочил огонь с полена
Перед печкой выжег пол.
Влез по скатерти на стол.
Побежал по стульям с треском.
Вверх пополз по занавескам
Стены дымом заволок.
Лижет пол и потолок.. .. .
- Кто виноват в том, что произошел пожар? (Леночка)
-Что сделала Лена? От чего получился пожар? (Лена открыла дверцу, огонь перекинулся на пол и дальше)
- Ребята, чтобы избежать пожаров дома, в детскому саду, нужно знать правила пожарной безопасности. Леночка их не знала.
Нельзя играть зажигалками и спичками
Спичками мы не играем
Спички мы не зажигаем!
Спичками играть нельзя!
Вы запомните друзья!
Нельзя зажигать газовую плиту без взрослых.
На кухне газ у нас горит.
Меня он тянет как магнит.
Как мама, я хочу уметь
Все ручки на плите вертеть.
И спички ловко зажигать.
И газ включать и выключать.
Но мама строго мне сказала:
- К плите, чтоб руки не совала.
- Опасно это, так и знай!
Пока за мной понаблюдай!
Нельзя включать утюг и другие электроприборы.
Утюжок без мамы
Дома не включай.
Загореться может
Дом твой невзначай.
Нельзя влезать пальцами или предметами в розетки.
Ты малыш запомнить должен:
Будь с розеткой осторожен!
С ней никак нельзя играть
Гвоздики в нее совать.
Сунешь гвоздик ненароком
И тебя ударит током.
Дело кончится бедой.
Ток в розетке очень злой!
- Ребята, а если пожар все таки случился, что нужно делать? (При пожаре звонить "01", чтобы вызвать пожарную команду.)
-При пожаре как один, набираем 01.
Ребята, запомните, что при пожаре:
- Нельзя прятаться в дальних углах, под кроватями, за шкафами - опасен не только огонь, но и дым.
- Нельзя оставаться в помещении, где начался пожар, а надо быстро уйти и звать на помощь взрослых.
- Ребята, постарайтесь запомнить эти правила и всегда их соблюдать, чтобы пожарная машина никогда не приезжала к вашему дому. Занятие наше подходит к концу, и я вам хочу вручить значки «Знатоки пожарной безопасности».
Беседа «Опасные бытовые предметы»
Цель: - закреплять и обобщать знания об опасных бытовых предметах ;
- расширять знания о правилах пользования опасными предметами;
- активизировать умение избегать опасных ситуаций и по возможности правильно действовать;
-дать понятие «опасность для жизни».
Ход:
1 В гости к детям приходит Почемучка: «Здравствуйте ребята ! Я Почемучка. Я пришел к вам в гости, чтобы узнать у вас об опасных предметах. Вы мне расскажите?»
- Ребята поможем Почемучке? (ответ детей)
У нас с вами дома есть много разных предметов и вещей, которые нам помогают. Но они могут быть очень опасны , если человек не умеет или не знает как ими пользоваться. Что же это за предметы? (слайд 3)
Загадывание загадок (дети отгадывают и находят ответ на слайде с помощью лазерной указки) :
Два кольца , два конца ,
А посередине гвоздик. (ножницы)
Конь стальной , хвост льняной
Подружись-ка ты со мной. (игла)
Вот так дом одно окно ,
Каждый день в окне кино. (телевизор)
У меня есть лезвие
Острое железное
Обращайтесь осторожно
Ведь порезаться мной можно.(нож)
В работе очень уж горяч
Рукой дотронешься хоть плач. (утюг)
Он по комнате ползет
И гудит и пыль сосет
Через длинный гибкий нос
И зовется.. (пылесос)
Удивила ты меня
Суп сварила без огня.(электроплита)
2 Ребята Почемучка хочет узнать, для чего нужны эти предметы. Почемучку передавайте и на вопросы отвечайте.
Д\и «для чего это нужно»
Утюгом - гладят белье
Феном - сушат волосы
Ножом – режут продукты
По телевизору – смотрят передачи
Иглой - шьют одежду
Лампой – освещают книгу
Пилой – пилят дрова
Пылесосом – пылесосят пыль
Топором – рубят деревья
Вентилятором – охлаждают воздух
Ножницами – режут бумагу
Отверткой – откручивают болты
В холодильнике – хранят продукты
Спицами – вяжут вещи
В микроволновке – разогревают еду
В чайнике – кипятят воду
На магнитофоне – слушают музыку
В компьютере – ищут информацию
3 Ребята бытовые приборы бывают очень опасными – это предметы которыми нельзя пользоваться без взрослых , они могут угрожать вашей жизни. А есть предметы ,которыми можно пользоваться , но осторожно и под присмотром взрослых. Разобраться нам помогут следующие знаки . ( слайд 4)
Д\и «Разложи предметы» (дети раскладывают картинки на две группы : очень опасные и предметы с которыми нужно обращаться осторожно)
4 Беседа:
–Чем опасны колющие и режущие предметы? (слайд 5)
- Чем опасны электроприборы ? (слайд 6)
5 Игра «Собери электроприбор» (дети за столами собирают разрезные картинки с изображением электроприборов)
6 Пальчиковая гимнастика «Ток»
Ток бежит по проводам
Свет несет в квартиру нам
Чтоб работали приборы
Холодильник ,мониторы,
Кофемолка ,пылесос
Ток энергию принес.
7 Просмотр слайдов «Правила пользования электроприборами» (6-16)
-Что может произойти если не выполнять правила пользования электроприборами? (пожар)
8 Итог занятия . Игра « Можно-нельзя»
-включать утюг без взрослых
-играть машинкой на батарейках
-протирать телевизор мокрой тряпкой , если он включен в розетку
-совать руку в стиральную машину
-включать фонарик на батарейках
-тянуть электрический провод руками
-вставлять посторонние предметы в розетку
-включать газовую плиту
9 Почемучка благодарит детей и вручает им блокноты , в которых они могут нарисовать правила пользования опасными бытовыми предметами.
| 
